Minggu, 05 Juli 2020

SMPN 4 TULAKAN ADALAH SEKOLAH ADIWIYATA


Ketentuan tentang Sekolah Adiwiyata tertera dalam Peraturan Menteri Lingkungan Hidup No. 5 Tahun 2013 tentang pedoman pelaksanaan Program Adiwiyata.
Gelar ‘Sekolah Adiwiyata’ diberikan pada sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan. Program Adiwiyata sendiri merupakan sebuah program dengan tujuan untuk mewujudkan sekolah yang demikian. Program ini dilaksanakan dengan berdasarkan pada tiga prinsip utama, yaitu edukatif, partisipatif, dan berkelanjutan.
Sekolah Adiwiyata juga merupakan gelar bagi sekolah yang dianggap sudah baik dan ideal sebagai tempat untuk mendapatkan ilmu pengetahuan serta norma dan etika bagi siswa-siswinya sehingga dapat menjadi dasar bagi terciptanya kesejahteraan.

Seperti Apa Pelaksanaan Program Adiwiyata?


Program Adiwiyata melakukan penilaian sebanyak satu kali dalam setahun. Penilaian ini bertahap, mulai dari nasional, provinsi, hingga kabupaten/kota. Penilaian yang dilakukan tersebut meliputi berbagai hal.
Pertama-tama, calon Sekolah Adiwiyata harus menyampaikan permohonan penilaian secara tertulis kepada tim penilai kabupaten/kota. Setelah tim penilai kabupaten/kota selesai melakukan penilaian, hasilnya akan diberikan kepada tim penilai provinsi. Tidak hanya berdasarkan hasil penilaian tersebut, tim penilai provinsi juga akan menilai pencapaian sekolah.
Hasil penilaian dari tim penilai provinsi akan disampaikan kepada tim penilai nasional. Sama dengan tim penilai provinsi, tim penilai nasional juga akan melakukan penilaian terhadap pencapaian sekolah tersebut.
Hasil penilaian dari tim penilai nasional selanjutnya disampaikan kepada menteri melalui dewan pertimbangan adiwiyata.
Nantinya, sekolah yang memenuhi nilai capaian akan mendapatkan penghargaan Sekolah Adiwiyata. Penghargaan tingkat kabupaten/kota akan diberikan oleh bupati/walikota, penghargaan tingkat provinsi akan diberikan oleh gubernur, dan penghargaan tingkat nasional serta mandiri akan diberikan oleh menteri terkait.
Sekolah yang sudah mengikuti program ini akan mendapatkan bantuan berupa dana pendampingan yang sesuai dengan kebutuhan sekolah dan yang telah disetujui oleh kementerian.

Kenapa Diadakan Program Adiwiyata?


Kamu telah mengetahui bahwa Program Adiwiyata dilaksanakan dengan prinsip edukatif, partisipatif, dan berkelanjutan.
Prinsip edukatif tentu saja terjadi karena program ini memberikan informasi baru yang bermanfaat bagi seluruh warga sekolah. Seluruh warga sekolah terlibat, lho, dalam keseluruhan proses (perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi) pada program ini. Inilah yang dimaksud dengan prinsip partisipatif.
Sementara itu, prinsip berkelanjutan ditunjukkan dengan kegiatan-kegiatan dalam program yang harus dilakukan dengan perencanaan baik sehingga dapat terus dilakukan secara terus-menerus.
Program Adiwiyata punya banyak manfaat, di antaranya dapat menggalakkan pelestarian lingkungan yang begitu penting untuk dilakukan di sekolah. Karenanya, risiko dampak lingkungan pun dapat dikurangi. Secara jangka panjang, program ini akan menciptakan suasana yang lebih nyaman dan kondusif bagi seluruh warga sekolah.
Tidak hanya itu, kebiasaan baik yang dibiasakan bagi seluruh warga sekolah juga tentu saja akan sangat berguna bila diterapkan warga sekolah saat mereka tidak ada di dalam lingkungan sekolah sekalipun.

Cara Agar Bisa Menjadi Sekolah Adiwiyata


Bukan melulu masalah teknis berupa permintaan kepada kementrian, sekolah juga harus melakukan upaya nyata di lapangan. Sebagai siswa, kamu pun dapat turut menggagas program-program keren dengan landasan cinta lingkungan untuk dilakukan bersama dengan teman-temanmu bahkan gurumu di sekolah, lho, Quipperian!
Contohnya, teman-teman kita di SMPN 8 Solo yang mengadakan ‘Gerebek Sampah’ di kawasan Ngarsopuro, Solo. Mereka membawa plastik sampah lalu bekerja sama memungut sampah di kawasan tersebut dengan ikhlas. Wih! Enggak heran, SMPN 8 Solo meraih penghargaan Sekolah Adiwiyata tingkat Provinsi Jateng, ya!
Lalu, ada pula teman-teman kita di SMPN 17 Bekasi yang mengadakan program ‘Nol Sampah’ dan budidaya tanaman hidroponik di sekolahnya. Mereka bahkan mengajak para penjual di kantin untuk tidak menggunakan kemasan plastik, lho. Keren!
Bagaimana, Quipperian? Sudah terinspirasi? Kamu beserta seluruh warga sekolahmu juga pasti bisa lho, menjadi Sekolah Adiwiyata bila kalian bekerja sama dengan sepenuh hati. 
Bukan hanya tentang penghargaan, kegiatan ini juga pasti sangat bermanfaat bagi Bumi, kan? Ingat, kita enggak punya planet cadangan untuk hidup! Jadi, jagalah selalu kelestarian lingkungan demi Bumi kita. Setuju?

Ujian Praktek dari Rumah Saja

Rabu, 01 Juli 2020

Sistem Reproduksi pada Manusia


Kompetensi Dasar :
3.1. Menghubungkan sistem reproduksi pada manusia dan gangguan pada sistem reproduksi dengan penerapan pola hidup yang menunjang kesehatan reproduksi.
4.1. Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait kesehatan dan upaya pencegahan gangguan pada organ reproduksi.
Tujuan Pembelajaran:



Materi:

Anda simak video berikut, selanjutnya Anda baca dengan seksama Buku Paket IPA semester 1 kelas 9 halaman... sd..., dan atau Anda download materi atau ringkasan materi di bawah ini!


Download Modul
Ringkasan materi



kerjakan latihan berikut!
Soal Qiizizz Sistem Reprodiksi


Tugas:

Anda kerjakan soal dibawah ini pada buku tugas, kemudian hasil pekerjaan Anda Foto dan dikirim ke guru IPA. Teknis pengiriman tugas akan dijelaskan langsung saat daring
1.
2.


Evaluasi :


Ulangan Harian Akan Dilaksanakan Tanggal 29 Juli Jam 19.30-21.00

Rabu, 24 Juni 2020

LATIHAN SOAL IPA KELAS 9


Sebagai bahan latihan mandiri, berikut Link Soal IPA Kelas 9 SMP MTs, mengacu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018!
Semester 1
Semester 2
·          Bab 7 Soal Bioteknologi menggunakan Quizizz

Modul: DOWNLOAD MODUL DARI GOOGLE DRIVE


Penilaian Akhir Tahun: DOWNLOAD SOAL DARI GOOGLE DRIVE


Ujian Online:
TES DENGAN GOOGLE FORM
TES DENGAN OFFICE FORM



RESPRESING: 

PERTUBUHAN DAN PERKEMBANGBIAKAN


A.   Materi
Pertumbuhan merupakan proses bertambahnya ukuran tubuh yang meliputi tinggi, berat, dan volume tubuh yang bersifat ireversibel(tak dapat kembali ke bentuk semula). Sebagai contoh : pertambahan tinggi tanaman, pertambahan berat sapi, tubuh anak-anak bertambah besar ketika menginjak remaja dan lain sebagainya. Pertumbuhan bersifat kualitatif/punya nilai yang dapat diukur dalam angka.

Perkembangan merupakan proses biologis makhluk hidup menuju tingkat kedewasaan, dapat berupa perubahan bentuk, susunan dan fungsi organ-organ tubuh menuju kedewasaan/ kesempurnaan. Sebagai contoh : perubahan biji menjadi kecambah, perubahan telur menjadi anak ayam, pohon mangga berbunga. Dalam perubahan tersebut perbedaan ukurannya tidak terlalu besar/mencolok namun terjadi perubahan besar yang tidak dapat diukur berupa perubahan bentuk. Contoh perkembangan yang jelas dapat dilihat dari siklus hidup kupu-kupu. Kupu-kupu mengalami metamorfosis (proses perubahan bentuk selama pertumbuhan mahluk hidup hingga mencapai bentuk dewasa) :


Proses perkembangan yang sudah memasuki tahap akhir salah satu cirinya adalah kematangan organ-organ reproduksi. Pada tumbuhan hal ini dapat diamati dengan jelas yakni dengan munculnya bunga pada tumbuhan yang telah dewasa. Mengapa makhluk hidup bereproduksi? Reproduksi merupakan salah satu usaha makhluk hidup untuk mempertahankan kelestarian jenisnya. 
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan
1. Faktor Dalam Tubuh Makhluk Hidup (Internal)
a. Gen
Gen adalah substansi/materi pembawa sifat yang diturunkan dari induk kepada anakannya. Gen mempengaruhi ciri dan sifat makhluk hidup, misalnya bentuk tubuh, tinggi tubuh, warna kulit, warna bunga, warna bulu, rasa buah, dan sebagainya.
b. Hormon
Hormon merupakan zat yang dihasilkan makhluk hidup yang berfungsi untuk mengendalikan berbagai fungsi di dalam tubuh. Meskipun kadarnya sedikit, hormon memberikan pengaruh yang nyata dalam pengaturan berbagai proses dalam tubuh.
1) Hormon pada tumbuhan
Hormon pada tumbuhan sering disebut fitohormon. Beberapa di antaranya adalah auksin, sitokinin, giberelin, etilen, dan asam absisat.
a) Auksin, berfungsi untuk memacu perpanjangan sel, merangsang pembentukan bunga, buah, dan mengaktifkan kambium untuk membentuk sel-sel baru.
b) Sitokinin, memacu pembelahan sel serta mempercepat pembentukan akar dan tunas.
c) Giberelin, merangsang pembelahan dan pembesaran sel serta merangsang perkecambahan biji. Pada tumbuhan tertentu, giberelin dapat menyebabkan munculnya bunga lebih cepat dan tinggi tanaman melebihi tanaman normal.
d) Etilen, berperan untuk menghambat pemanjangan batang, mempercepat penuaan buah, dan menyebabkan penuaan daun.
e) Asam absisat berperan dalam proses perontokan daun.

2) Hormon pada hewan
Beberapa hormon pertumbuhan pada hewan adalah sebagai berikut.
a) Tiroksin, mengendalikan pertumbuhan hewan. Pada katak hormon ini merangsang dimulainya proses metamorfosis.
b) Somatomedin, mempengaruhi pertumbuhan tulang.
c) Ekdison dan juvenil, mempengaruhi perkembangan fase larva dan fase dewasa, khususnya pada hewan Invertebrata.

3) Hormon pada manusia
Beberapa hormon pertumbuhan pada manusia antara lain sebagai berikut :
a) Hormon tiroksin, dihasilkan oleh kelenjar gondok/tiroid. Hormon ini memengaruhi pertumbuhan, perkembangan, dan metabolisme karbohidrat dalam tubuh. Kekurangan hormon ini dapat mengakibatkan mixoedema yaitu kegemukan.
b) Hormon pertumbuhan (Growth hormon - GH), hormon ini dihasilkan oleh hipofisis bagian depan. Hormon ini disebut juga hormon somatotropin (STH). Peranannya adalah memengaruhi kecepatan pertumbuhan seseorang. Seorang anak tidak akan tumbuh dengan normal jika kekurangan hormon pertumbuhan. Pada masa pertumbuhan, kelebihan hormon ini akan mengakibatkan pertumbuhan raksasa (gigantisme), sebaliknya jika kekurangan akan menyebabkan kerdil (kretinisme). Jika kelebihan hormon terjadi setelah dewasa, akan menyebabkan membesarnya bagian tubuh tertentu, seperti pada hidung atau telinga. Kelainan ini disebut akromegali.
c) Hormon testosteron, mengatur perkembangan organ reproduksi dan munculnya tanda-tanda kelamin se-
kunder pada pria.
d) Hormon estrogen/progresteron, mengatur perkembangan organ reproduksi dan munculnya tanda-tanda kelamin sekunder pada wanita.

2. Faktor Luar (Eksternal)
Faktor luar yang mempengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup berasal dari faktor lingkungan. Beberapa faktor lingkungan yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup adalah sebagai berikut :
a. Makanan atau Nutrisi
Makanan merupakan bahan baku dan sumber energi yang digunakan untuk aktivitas, perumbuhan dan perkembangan makhluk hidup. Kualitas dan kuantitas makanan akan mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup. Zat gizi yang diperlukan manusia dan hewan adalah karbohidrat, protein, lemak, vitamin, dan mineral. Sedangkan bagi tumbuhan, nutrisi yang diperlukan berupa air dan zat hara yang terlarut dalam air maupun yang diperoleh dari udara. 
b. Suhu
Semua makhluk hidup membutuhkan suhu yang sesuai untuk menunjang pertumbuhan dan perkembangannya.
Suhu ini disebut suhu optimum, misalnya suhu tubuh manusia yang normal adalah sekitar 37°C. Jenis bunga mawar yang tumbuh dan berbunga dengan baik di pegunungan yang sejuk, ketika ditanam di daerah pantai yang panas pertumbuhannya menjadi lambat dan tidak menghasilkan bunga yang seindah sebelumnya.
c. Cahaya
Cahaya berpengaruh terhadap pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup. Tumbuhan sangat membutuhkan cahaya matahari untuk fotosintesis.
d. Air
Air  merupakan faktor penting untuk pertumbuhan dan perkembangan. Air sangat dibutuhkan oleh makhluk hidup. Tanpa air, makhluk hidup tidak dapat bertahan hidup. Air merupakan tempat berlangsungnya reaksi-reaksi kimia di dalam tubuh. Tanpa air, reaksi kimia dalam sel-sel tubuh tidak akan terjadi sehingga makhluk hidup tersebut akan mati.
Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan
Pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan dimulai sejak perkecambahan biji. Kecambah kemudian berkembang menjadi tumbuhan kecil yang sempurna. Pertumbuhan pada tumbuhan terjadi di daerah meristematis (titik tumbuh), yaitu bagian yang mengandung jaringan meristem. Jaringan ini terletak di ujung batang, ujung akar, dan kambium.
1. Pertumbuhan Primer
Pertumbuhan primer adalah pertumbuhan yang terjadi akibat aktivitas jaringan meristem primeratau disebut juga meristem apikal. Jaringan meristem ini terdapat di ujung batang dan ujung akar. Akibat pertumbuhan ini, akar dan batang tumbuhan bertambah panjang.
2. Pertumbuhan Sekunder
Pertumbuhan sekunder disebabkan oleh aktivitas jaringan meristem sekunder. Jaringan meristem sekunder misalnya jaringan kambium pada batang tumbuhan dikotil dan Gymnospermae. Sel-sel jaringan kambium senantiasa membelah. Pembelahan ke arah dalam membentuk xilem atau kayu sedangkan pembelahan keluar membentuk floem atau kulit kayu. Akibat aktivitas jaringan meristem pada kambium, diameter batang dan akar bertambah besar.
Perkembangan pada tumbuhan merupakan diferensiasi atau spesialisasi sel atau bagian-bagian tumbuhan untuk melakukan fungsi khusus (menjadi dewasa). Perkembangan pada tingkat sel misalnya sel-sel hasil pembelahan jaringan meristem mengalami diferensiasi membentuk jaringan pengangkut, penyokong, pelindung dan lain sebagainya. Contoh perkembangan pada tingkat organ misalnya terbentuknya organ generatif yaitu munculnya bunga.
Pertumbuhan dan Perkembangan pada Hewan
Pertumbuhan dan perkembangan pada hewan terjadi di seluruh bagian tubuh, berbeda dengan tumbuhan yang terjadi hanya di daerah meristem saja. Pertumbuhan dan perkembangan pada hewan diawali sejak terbentuknya zigot dari proses pembuahan dan terus terjadi hingga hewan mencapai usia dewasa.
1. Fase Embrionik
Zigot terbentuk dari hasil pertemuan ovum dengan sperma (terjadi pembuahan/fertilisasi).Kemudian zigot mengalami pertumbuhan dan perkembangan dalam beberapa tahap, yaitu pembelahan zigot, tahap morula, blastula, gastrula, dan organogenesis.
2. Fase Pascaembrionik
Pertumbuhan pascaembrionik dimulai ketika hewan lahir atau menetas hingga dewasa.
Perkembangan pada sebagian  hewan dapat diamati dengan jelas melalui proses metamorfosisi 

Metamorfosis
 Metamorfosis adalah peristiwa perubahan bentuk tubuh secara bertahap yang dimulai dari larva sampai dewasa. Contoh hewan yang mengalami metamorfosis adalah katak. Katak pada awalnya berupa berudu/kecebong yang hidup di air dan bernapas dengan insang luar tetapi kemudian berganti menjadi insang dalam. Beberapa waktu kemudian terbentuk tutup insang dan kaki belakang. Setelah berumur tiga bulan, berudu mengalami metamorfosis yang ditandai terbentuknya paru-paru dan empat kaki, hilangnya insang dan ekor, lalu menjadi bentuk katak yang hidup di darat.


Berdasarkan prosesnya metamorfosis dibedakan menjadi dua

a. Metamorfosis Sempurna
Metamorfosis sempurna ditandai bentuk larva dengan hewan dewasa jauh berbeda. Tahapan dalam metamorfosis sempurna, Contoh metamorfosis sempurna misalnya pada katak dan kupu-kupu. Tahapan metamorfosis pada kupu-kupu adalah : telur larva pupa (kepompong) dewasa (imago)

b. Metamorfosis Tidak Sempurna (Hemimetabola)
Serangga yang mengalami metamorfosis tidak sempurna, bentuk serangga yang baru menetas (nimfa) tidak jauh berbeda dengan bentuk serangga dewasa (imago). Contoh metamorfosis tidak sempurna  misalnya pada jangkrik dan belalang. Urutan daur hidup serangga yang mengalami metamorfosis tidak sempurna adalah sebagai berikut: telur nimfa dewasa (imago)
B.      Soal
B. Uji Kompetensi
Sebagi bahan latihan mandiri silahkan klik link berikut : 


RESUME PELATIHAN QUIZZIZ 7 HARI YAR


RUNDOWN ONLINE TRAINING 7 HARI MAHIR QUIZIZZ PACITAN

7 HARI MAHIR

22 - 26 JUNI 2020

Senin, 22 Juni 2020
08.00 - 08.10  Pembukaan
08.10 - 08.30  Ice Breaking
08.30 - 09.30  Materi I : Login Quizizz dan Mengelola Dashboard Quizizz
09.30 - 10.30  Materi II : Membuat Quiz menggunakan Aplikasi Quizizz
10.30 - 11.30  Materi III : Membuat Kuis untuk dijadikan Pekerjaan Rumah ( Home Work )
                        
Selasa, 23 Juni2020 
08.00 - 09.00  Materi IV : Membuat Kuis untuk Live Quiz ( kuis secara langsung )
09.00 - 10.00  Materi V  : Mengelola Hasil Quiz dari Quizizz
10.00 - 11.30  Materi VI : Membuat Meme untuk Quiz 

Rabu, 24 Juni 2020
08.00 - 09.00  Materi VII : Membuat Quiz menggunakan prinsip ATM
09.00 - 10.30  Materi VIII : Mahir Membuat Blog Pribadi
10.30 - 11.30  Materi IX : Mahir Mengintegrasikan Quiz di Blog

Kamis, 25 Juni 2020
08.00 - 09.00  Materi X : Mahir Membuat kumpulan Soal 
09.00 - 10.00  Materi XI : Mahir Mengitegrasikan Kumpulan Quiz di Blog Pribadi
10.00 - 11.30  Materi XII : Membuat Soal Menggunakan Google Form

Jum'at, 26 Juni 2020
08.00 - 09.00 Materi XIII : Menginsert Gambar pada Google Form
09.00 - 10.30  Materi XIV : Menginsert gambar dan mengolah Nilai dari Google Form
20.30 - 22.00  Materi XV  : Mengubah link Soal sesuai Keperluan



Link hasil pelatihan:
membuat quis dengan QUIZIZZ 
Mengolah hasil QUIZIZZ
Membuat QUIZIZZ metode ATM  https://quizizz.com/join?gc=7767351
Membuat bloger pribadi: ipabermakna.blogspot.com
Mengintegrasikan Quis ke bloger: https://ipabermakna.blogspot.com/2020/06/listrik-statis.html
Mengintegrasikan kumpulan quis di Bloger: https://ipabermakna.blogspot.com/2020/06/latihan-soal-ipa-kelas-9.html
Soal menggunakan Google Form: http://gg.gg/LATIHAN-IPA-GUN
Membuat chanel youtube: https://www.youtube.com/channel/UCorAxqbWigH5QKryCmKu7EA?view_as=subscriber
Upload Video 1: https://www.youtube.com/watch?v=STSeDxkmVOs
Uload video 2: https://www.youtube.com/watch?v=3yZOeaAqfQU
Memasukkan link youtube ke Blog: https://ipabermakna.blogspot.com/2020/06/latihan-soal-ipa-kelas-9.html